Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η συμμετοχή της ΣΑΕΚ Αγρινίου στο πρόγραμμα κινητικότητας Erasmus+ για εκπαιδευτές, με κωδικό 2025-1-EL01-KA121- VET-000322223 και τίτλο «Coaching and Mentoring in Education: Contemporary Approaches to Learning», το οποίο πραγματοποιήθηκε από τις 22 έως και τις 27 Ιουνίου 2026 στην Πράγα της Τσεχίας.
Στο επιμορφωτικό πρόγραμμα συμμετείχαν οκτώ (8) εκπαιδεύτριες της Σ.Α.Ε.Κ. Αγρινίου, οι κυρίες Γεώργου Ν., Γκορόγια Γ., Ζαρκανίτη Ε., Ζαχαράκη Κ., Καρβούνη Μ., Κελεπούρη Β., Μπανιά Δ. και Τσέλιου Ε., οι οποίες είχαν την ευκαιρία να ενισχύσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους στις σύγχρονες πρακτικές του Coaching και του Mentoring στην εκπαίδευση. Βασικός στόχος της κινητικότητας ήταν η ανάπτυξη αποτελεσματικών δεξιοτήτων καθοδήγησης και υποστήριξης, η ενίσχυση της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτών και καταρτιζομένων, καθώς και η δημιουργία ενός θετικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
Εισηγητής του προγράμματος ήταν ο Σωτήρης Καραγιάννης, Διευθυντής Μεταπτυχιακών Σπουδών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων του University of New York in Prague. Οι συμμετέχουσες παρακολούθησαν εξειδικευμένες διαλέξεις και βιωματικά εργαστήρια με αντικείμενο την εφαρμογή του coaching στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, εμβαθύνοντας σε σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και επιστημονικές θεωρίες. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη Θεωρία του Αυτοπροσδιορισμού (Self- Determination Theory) και στη σύνδεσή της με το coaching, καθώς και στη Θεωρία της Ροής (Flow Theory) ως βασικό παράγοντα ενίσχυσης της παρακίνησης των μαθητών. Παράλληλα, παρουσιάστηκε η Θεωρία της Δράσης του Μαθητή (Agency Theory), αναδεικνύοντας τον ενεργό ρόλο του μαθητή στη μαθησιακή διαδικασία και τη σημασία της αυτονομίας στην ανάπτυξη εσωτερικών κινήτρων.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη Θεωρία του Αυτοπροσδιορισμού (Self-Determination Theory) και στη σύνδεσή της με το coaching, καθώς και στη Θεωρία της Ροής (Flow Theory) ως βασικό παράγοντα ενίσχυσης της παρακίνησης των μαθητών. Παράλληλα, παρουσιάστηκε η Θεωρία της Δράσης του Μαθητή (Agency Theory), αναδεικνύοντας τον ενεργό ρόλο του μαθητή στη μαθησιακή διαδικασία και τη σημασία της αυτονομίας στην ανάπτυξη εσωτερικών κινήτρων.
Στο πλαίσιο του προγράμματος αναλύθηκαν επίσης οι ουσιαστικές διαφορές μεταξύ Coaching και Mentoring. Επισημάνθηκε ότι το coaching βασίζεται στη διατύπωση στοχευμένων ερωτήσεων, μέσω των οποίων ο εκπαιδευόμενος οδηγείται στην ανακάλυψη των δικών του λύσεων, ενώ το mentoring επικεντρώνεται στη μεταφορά γνώσης, εμπειρίας και συμβουλευτικής από έναν πιο έμπειρο επαγγελματία, με στόχο την προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευόμενου.
Η τελευταία ημέρα της κινητικότητας περιλάμβανε εκπαιδευτική περιήγηση στην Πράγα, κατά την οποία οι συμμετέχουσες γνώρισαν από κοντά τη μοναδική αρχιτεκτονική κληρονομιά της πόλης, παρατηρώντας κτίρια ρυθμών Ροκοκό, Μπαρόκ και Κυβισμού. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία αναδείχθηκε ο τρόπος με τον οποίο η πολιτιστική κληρονομιά μπορεί να λειτουργήσει ως μέσο προβληματισμού, ανάπτυξης της κριτικής σκέψης και μετασχηματιστικής μάθησης. Στο πολιτιστικό πρόγραμμα της κινητικότητας περιλαμβάνονταν επίσης εκπαιδευτικές επισκέψεις στη Δρέσδη και την Kutná Hora, ξενάγηση στην Καστροπολιτεία της Πράγας και στον Καθεδρικό Ναό του Αγίου Βίτου, επίσκεψη στη Γέφυρα του Καρόλου, στο Αστρονομικό Ρολόι και στην Παλιά Πόλη, καθώς και στον Ζωολογικό Κήπο της Πράγας.
Οι συμμετέχουσες παρακολούθησαν την όπερα «Αΐντα», πραγματοποίησαν κρουαζιέρα στον ποταμό Μολδάβα και γνώρισαν την τοπική γαστρονομία και ζαχαροπλαστική, αποκομίζοντας πολύτιμες πολιτιστικές εμπειρίες. Η Σ.Α.Ε.Κ. Αγρινίου εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες προς τον φορέα συνεργασίας για την υλοποίηση του προγράμματος, για την άρτια επικοινωνία, οργάνωση και την ουσιαστική συμβολή του στην επιτυχή πραγματοποίηση της κινητικότητας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στο Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) για τη διαρκή υποστήριξη και τη χρηματοδότηση των δράσεων Erasmus+, οι οποίες προσφέρουν σημαντικές ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, διεθνούς συνεργασίας και ανταλλαγής καλών πρακτικών.
Η συμμετοχή της Σ.Α.Ε.Κ. Αγρινίου στο πρόγραμμα επιβεβαιώνει τη σταθερή προσήλωσή της στην εξωστρέφεια, τη συνεχή επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού και την αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, αξιοποιώντας τις δυνατότητες που προσφέρει το πρόγραμμα Erasmus+ προς όφελος της εκπαιδευτικής κοινότητας. Με εκτίμηση
Διαβάστε πρώτοι όλες τις ειδήσεις από το Αγρίνιο και την Αιτωλοακαρνανία, ακολουθώντας το agrinioculture.gr στο GoogleNews
