Είμαστε σε εποχή, που σε ετούτη εδώ τη χώρα, αλλά και αλλού στον κόσμο, ομνύουμε στην έννοια της συμπερίληψης. Δεν θα πάμε στα «σκληρά» θέματα, όπως η ισότητα στο γάμο, εξάλλου αυτό το θέμα συζητήθηκε έντονα στην Ελλάδα το 2024. Ένα άλλο όμως νομοθέτημα με έντονο στοιχείο συμπερίληψης ήταν αυτό που ψηφίστηκε στις αρχές του καλοκαιριού.
«Ενίσχυση της εφαρμογής της ισότητας της αμοιβής μεταξύ ανδρών και γυναικών για όμοια εργασία ή για εργασία ίσης αξίας» ο τίτλος του νόμου που έφερε το Υπουργείο Εργασίας λανσάροντας το σύνθημα «Ο μισθός σου να εξαρτάται από τη δουλειά σου και την αξία σου, όχι από το φύλο σου».Όλα αυτά είναι ωραία. Όμως πολλά πράγματα για την έννοια της συμπερίληψης κρίνονται στην πράξη. Παράδειγμα επίκαιρο: Η… τύχη των μαθητών ΑμεΑ και των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Το 50% των λειτουργικών κενών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην Αιτωλοακαρνανία σύμφωνα με τη ΔΟΕ, αφορά αυτούς τους μαθητές. 95 κενά στην Παράλληλη Στήριξη, 10 στην Ειδική Αγωγή και 20 στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ). Σύνολο 125 από τα 225 κενά. Είναι συμπερίληψη αυτό; Όταν μάλιστα ξέρουμε ότι η περσινή σχολική χρονιά έκλεισε με δεκάδες κενά στην Παράλληλη Στήριξη που δεν καλύφθηκαν ποτέ!
Κατά τα λοιπά ομνύουμε στη συμπερίληψη. Τη στιγμή που αυτοί οι μαθητές θα έπρεπε να είχαν –αν θέλουμε να μιλάμε για συμπερίληψη- να είχαν να αντιμετωπίσει τις λιγότερες ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς και όχι τις περισσότερες.
Διαβάστε πρώτοι όλες τις ειδήσεις από το Αγρίνιο και την Αιτωλοακαρνανία, ακολουθώντας το agrinioculture.gr στο GoogleNews
